EL PERFIL DEL DOCENTE
La docencia es
una práctica entendida como una labor educativa
integral.
Los docentes, ante
las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un
conjunto de habilidades y actitudes para
conseguir el aprendizaje significativo.
De éste conjunto de habilidades caben destacar
varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver,
interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con
el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto
evaluaciones, compromisos y el compartir.
ENFOQUES DEL PERFIL
DOCENTE A TRAVÉS DEL TIEMPO:
- Enfoque Conductista (antes de los 70): Se toma
al docente como un técnico, su fundamento es la
concepción tecnocrática del currículo, basado en la discpiplian,
y sus organizadores son objetivos
mensurables, habilidades de trabajo, control
conductual y de los medios para
la efectiva producción de los aprendizajes en los
alumnos. La formación del docente se entiende en
términos de competencia y
actuación.
De ésta manera se entiende el perfil del
docente, como un ser capaz de:
- Diagnosticar las necesidades
instruccionales.
- Diseñar y crear condiciones para la
instrucción.
- Mantener y conducir la
instrucción.
- Manejar las técnicas de
avaluación.
- Enfoque Humanista (desde los 70): Reconoce que
los docentes están dotados de motivación y recursos
internos ara promover y mejorar el ambiente
educacional. Se basa en una concepción curricular de
experiencias que se centran en el desarrollo personal y la satisfacción de necesidades. Se
considera que es individualista y no toma en cuenta el carácter social de la educación y las experiencias que en ella
se dan.
- Enfoque Desarrollista: Se ve la formación
docente en términos de formar un líder, un
solucionador de problemas,
un individuo
con capacidad de tener reflexión innovadora de los procesos
educativos. Su fuerte es el pensamiento
progresista.
El currículum es entendido como una
experiencia, pero con una implicación sustantivamente
social. El docente se perfila como un creador, un transformador
de la realidad, en fin, como un negociador.
En la actualidad y dada la complejidad de la sociedad,
que sufre momentos de crisis y de
transformaciones profundas, éste perfil docente no
sería satisfactorio, con lo que se hace necesario
replantear la formación docente.
LA CREACIÓN
DE UN NUEVO PERFIL DOCENTE:
La idea básica de la renovación
está en el hecho de reconocer el planteamiento humanista y
desarrollista, constituyendo una buena combinación para
dar, en forma combinada y pluralista, su contribución a la
reformulación de un modelo de
formación docente que se fundamente en una racionalidad
sustantiva y significativa.
La nueva visión combinará el criterio de
la competencia con el criterio ético. La meta es formar
un individuo con capacidad de innovación y creación. Se concibe
que el docente tenga la suficiente formación para prestar atención al proceso educativo y mejorarlo creativamente.
De esta manera surge un perfil más amplio, que
incluye el desarrollo
personal,
actitudes, comunicación, orientación,
liderazgo, toma de
decisiones, mejoramiento personal, dimensión social e
intelectual.
A groso modo, podríamos resumir que según van cambiando las distintas maneras de comunicar y de aplicar las diversas tecnologías, se debe modificar las maneras de educar del docente.
Actualmente, es más favorable dotar de métodos para saber dónde acudir para adquirir conocimientos, que adquirirlos.
A continuación adjunto un video, que a través de "moralejas", explica un poco el perfil del docente en el siglo XXI.
